人人有特色 课课有亮点 | 武汉晴川学院公开示范课精彩纷呈-学校要闻-武汉晴川学院(原武汉大学珞珈学院)

青海快3

武汉晴川学院(原武汉大学珞珈学院)

人人有特色 课课有亮点 | 武汉晴川学院公开示范课精彩纷呈

作者:       发布于:2020-01-08       浏览次数:216次

本网讯 为充分发挥优秀教师课堂教学的示范引领作用,促进教师之间的学习交流,武汉晴川学院2019至2020学年第一学期共举办了17场公开示范课观摩活动,共有1435名学生和281名教师及督导员参加观摩活动。

 

 

姚春荣老师《跨境电子商务》课上从新近发生的实际案例引入话题,结合学科的最新发展趋势进行教学,吸引学生们的兴趣和注意力,理论与实际紧密结合,讲课富有启发性。

 

 

方志向老师《文学作品分析与表达》课上由浅入深,引经据典,充分体现了扎实的教学基本功。同时善于捕捉课堂中的反馈信息,有效提升了学生的思维能力与语言表达能力,学生们听得津津有味,纷纷表示意犹未尽。



 

 

易静老师《英语阅读1》课上,主动走下讲台近距离引导各组学生积极进行讨论与交流,这种和谐、主动的对话交流的动态情境,充分调动了学生们的学习热情,也提升了教学效果。

 

 

李超老师《税法与税务会计》课上,通过具体的实际案例,讲授了个人所得税实行方法,新形势下个税筹划思路等内容,引导学生如何进行正确的计算,与学生互动频繁,启发式的课堂教学模式给观摩师生留下了深刻印象。

 

 

 

徐嘉老师《数据库系统》课上讲授了利用SQL命令修改数据库的知识,同时关注每一位学生的建构与运用,并运用实际例子进行讲解,深入浅出,激发了学生主动参与的热情。



 

 

 翟月英老师《信号与系统》课上,通过图表耐心仔细地给学生进行了授课,详细讲述了傅里叶变换的原理内容,包括周期信号和抽样信号的傅里叶变换及抽样定理,板书工整,一目了然,学生听课抬头率高。

 

 

王珊老师在讲授《统计学原理与应用实训》过程中,巧妙穿插了学生参与互动解答习题的环节,并利用网络平台让学生答题,第一时间直观掌握学生对知识点理解的程度,并进行有针对性的讲解和答疑,使学生更好的理解重点和难点。

 

 

魏亚飞老师《思想道德修养与法律基础》课上详尽介绍了人生观的意义、个人与社会的辩证关系,以及要树立正确人生观的理念。授课幽默风趣,内容丰富多彩,列举生动的例子讲述观点,深入浅出。

 

 

何聪老师《大学英语3 》课上全程用英语讲授,注重与学生的互动和交流,亲和力强,学生参与度高,授课饱含激情,课堂氛围十分活跃,有效提升了学生的思维能力与语言表达能力。



 

 

胡亚娟老师《电力系统分析》课上备课充分,充分运用现代化教学手段,讲授了电力系统不对称故障的分析和计算的内容,紧密结合实践进行理论教学,专业素养高,学生们听得十分认真。



 

 

吕鹏老师《思想道德修养与法律基础》课上从绪论开始导入教学内容,引导学生要有理想和信念。结合青年学生的特点,突出重点,讲授时条理清楚,大大提高了学生的听课兴趣。



 

 

张倩老师《大学计算机概论》上讲授二进制的原理、实例和二进制在实际生活中的运用,并让学生现场参与解题。通过互动,学生们感觉带着问题、带着目的学习的效果非常显著。



 

  

李国伟老师在讲解《视听语言(1)》时,结合具有代表性的经典影视作品片段进行分析,向学生详细讲授了画框与构图的基本内容,并注重理论与实际的结合,不仅激发了学生的听课兴趣,而且利于学生学习和掌握知识点。

 

 

徐姗老师《证券投资学》课上讲授了证券投资分析方法的内容,包括主流、有效的证券投资方法和决策流程,行业生命周期分析等内容。徐老师结合个人自身经历以及鲜活的实际案例进行授课,整个课堂学习氛围活跃,讲授感染力强。

 

 

张帆老师《电路实验》课上详细介绍了典型电信号的观察与测量的实验内容,注重理论知识与实际操作知识相结合,学生纷纷表示实用性特别强。

 

 

代恒老师《工程制图与CAD》课堂上,采用“回顾—导入”的模式,先复习了上节课的内容,然后讲授新的知识点,这种承上启下的衔接让学生更好的掌握知识。在课堂讲授中,代恒老师还巧妙的运用具体的实物模型来辅助学生去理解。

 

 

刘思晴老师《设计理论1(设计史)》课上,详细介绍了西方各国的设计运动,以及工艺美术运动的代表性建筑,PPT图文并茂,重点突出,紧密结合教材内容,并提醒学生及时做好课堂笔记,较好地引导了学生养成良好的学习习惯。

随着“课堂革命”“打造金课”“双万计划”等教学改革工作的深入开展,公开示范课观摩活动已经成为学校教学工作的一项常规工作。成长是所有参与本学期公开示范课观摩教师共同的感受,这种成长获得感的背后是对新型教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价的深刻理解,是对课堂教学改革的一次次探索。通过每学期示范课观摩活动的开展,学校中青年教师教学能力和课堂教学效果均有了显著提升,也打造“金课”,建设一流本科课程起到了有力的推动作用。

 

图文|教务处

 甘肃11选5 9号福彩网 9号福彩网 青海快3 重庆快乐十分 新疆11选5 青海快3官网 9号福彩网 贵州快3 四川快乐12